Zaburzenia przetwarzania słuchowego mogą powodować trudności w rozumieniu dźwięków i mowy mimo prawidłowego wyniku podstawowego badania słuchu. Problem nie musi dotyczyć samego odbierania dźwięku przez ucho, lecz sposobu jego analizowania i porządkowania przez układ nerwowy. Dziecko może słyszeć, że ktoś mówi, ale mieć trudność z wyodrębnieniem słów, zapamiętaniem instrukcji albo skupieniem…
FASD, czyli spektrum płodowych zaburzeń alkoholowych, obejmuje trudności rozwojowe związane z prenatalną ekspozycją na alkohol. FAS, czyli płodowy zespół alkoholowy, jest jedną z kategorii mieszczących się w tym spektrum. Objawy mogą dotyczyć rozwoju fizycznego, funkcji poznawczych, zachowania, emocji i codziennej samodzielności. Nie wszystkie dzieci z FASD funkcjonują…
Wielu rodziców, z którymi pracujemy w naszych gabinetach, zadaje sobie te same pytania: „Dlaczego moje dziecko tak gwałtownie reaguje na hałas?”, „Dlaczego założenie zwykłego swetra kończy się awanturą?” lub „Dlaczego ono nie potrafi usiedzieć w miejscu?”. Często pierwszą myślą jest „trudny charakter” lub „brak dyscypliny”. Jednak jako terapeutki…
Czy ADHD musi być tylko pasmem trudności w szkole i pracy? Historia Kasi Sokołowskiej – artystki, kompozytorki i właścicielki szkoły językowej – udowadnia, że neuroróżnorodność może być potężnym paliwem dla kreatywności i przedsiębiorczości. Poznając jej historię zastanawiamy się, jak zmienić narrację o „niegrzecznym dziecku” na opowieść o fascynującym, pełnym pasji…
Codzienność dziecka z ADHD lub zaburzeniami integracji sensorycznej (SI) to ciągła, często wyczerpująca walka o koncentrację w świecie pełnym bodźców. Jako terapeutki często powtarzamy rodzicom: to, co z boku wygląda na „niegrzeczne zachowanie”, zazwyczaj jest sygnałem przeciążenia układu nerwowego. Dziś podzielimy się z Wami sprawdzonymi metodami, które stosujemy…